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Disciplinary skills are not enough: Resituating historical thinking within students’ racialized and linguistic experiences
Journal of the Learning Sciences ( IF 6.083 ) Pub Date : 2024-04-01 , DOI: 10.1080/10508406.2024.2327319 Maribel Santiago 1 , Tadashi Dozono 2
Journal of the Learning Sciences ( IF 6.083 ) Pub Date : 2024-04-01 , DOI: 10.1080/10508406.2024.2327319 Maribel Santiago 1 , Tadashi Dozono 2
Affiliation
Drawing from research with 11th-grade history students, the authors illustrate how students’ racial/ethnic and language experiences influence their analysis of Mexican American discrimination. Lati...
中文翻译：
纪律技能还不够：在学生的种族和语言经验中重新融入历史思维
作者根据 11 年级历史学生的研究，阐述了学生的种族/民族和语言经历如何影响他们对墨西哥裔美国人歧视的分析。拉提...
更新日期：2024-04-01
中文翻译：
纪律技能还不够：在学生的种族和语言经验中重新融入历史思维
作者根据 11 年级历史学生的研究，阐述了学生的种族/民族和语言经历如何影响他们对墨西哥裔美国人歧视的分析。拉提...
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