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Stretching and cracking: becoming feminist posthumanist scholars in music education
Music Education Research ( IF 1.437 ) Pub Date : 2024-04-16 , DOI: 10.1080/14613808.2024.2341241 Mari Ystanes Fjeldstad 1 , Synnøve Kvile 2 , Runa Hestad Jenssen 3
Music Education Research ( IF 1.437 ) Pub Date : 2024-04-16 , DOI: 10.1080/14613808.2024.2341241 Mari Ystanes Fjeldstad 1 , Synnøve Kvile 2 , Runa Hestad Jenssen 3
Affiliation
How and why did three PhD fellows become feminist posthumanist scholars within the field of music education research? Drawing on Karen Barad’s theorising of phenomena, not pre-existing entities, as...
中文翻译：
伸展与断裂：成为音乐教育中的女权主义后人文主义学者
三名博士生如何以及为何成为音乐教育研究领域的女权主义后人文主义学者？借鉴凯伦·巴拉德对现象的理论，而不是预先存在的实体，因为……
更新日期：2024-04-16
中文翻译：
伸展与断裂：成为音乐教育中的女权主义后人文主义学者
三名博士生如何以及为何成为音乐教育研究领域的女权主义后人文主义学者？借鉴凯伦·巴拉德对现象的理论，而不是预先存在的实体，因为……
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